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师范学校附属小学

小课堂连着大社会

——师范附小师生走进社会大课堂工作

师范附小认真贯彻市、区文件精神,有目的、有计划地组织学生走进社会大课堂使社会优质资源更好的服务于学校、服务于学生,开展了丰富多彩的实践活动,让学生在实践体验中陶冶情操、提高素质、培养能力,促进学生全面发展。

同时拓展学科、校本课程内容,有效地发挥了学校各种课程资源的育人价值,促进了学生的主动学习、综合学习、探究学习、实践学习,培养了学生具有主动地适应社会变化的素质和综合实践能力。为此,师范附小以“办学规划”为依据,以“基地建设,参与活动”为突破口,以“开智、养正、兴艺、健体”为课程设置目标,探索综合实践活动的途径和方法,构建有附小特色的社会大课堂课程的操作框架,让小课堂连着大社会。

首先,从学生发展出发,积极推行完善实践内容,全方位参与多角度扩展系列化的开展活动;其次,从学校实际出发,积极开发与探索特色资源开发社区(八宝山革命公墓)特色资源开发学校(茶文化教育)特色资源;第三、从教师发展出发,积极引导提高业务水平专题讲座理论先行共同研讨,共同进步

自综合实践活动开展以来,在上级领导和学校领导的大力支持、帮助、引领下,在综合实践活动开展过程中,我校涌现了一批骨干教师,德育主任刘立群和茶艺教师张红的综合实践活动设计、案例、论文在北京市《首批课程教学实验基地案例研究》、《北京市中小学志愿服务教育研究论丛》中刊出,张红老师的综合实践课在区校多次观摩,并取得了奖项。教师们在活动过程中对综合实践活动有了更深入的了解,由抵触转变为喜爱综合实践活动。回顾综合实践活动课程开设以来的工作,我们感到欣慰,无论是教师还是学生,在活动中都得到了锻炼,广大教师对开设综合实践活动课程的信心和兴趣日益浓厚,我们有理由相信,随着综合实践活动课程的进一步深入开展,将有更多的教师加入进来,将有更多的学生受益。

关注学校:sffx.dkt.sjsedu.cn/

 



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